| |
 |
Ronde 1: Nader tot niets
|
|
|
Nader tot niets
Begeleiders: Hellie van Hout en Jan Lelie
zie ook: http://www.iminet.org/
“Niets is onmogelijk” en “niets is oneindig” zijn paradoxale uitspraken. Paradoxaal omdat je daarmee ook zegt: 'niets' is mogelijk of eindig. Maar we hadden nu juist gezegd dat niets onmogelijk of oneindig is. Wat is er aan de hand met 'niets'? Met andere woorden: we hoe kunnen we niets communiceren? Hoe komen we zo dicht mogelijk bij niets. Nader tot niets. De manier waarop we iets benaderen heet een pad. We kunnen van A naar B(niets) komen via het 'pad van niet'. Er ontstaat een probleem wanneer we terug willen. Dan kunnen we niet het 'pad van niet' gebruiken. Voorbeeld: wanneer ik ongelukkig ben, kan ik niet gelukkig worden door ongelukkig-zijn te ontkennen. Niet-ongelukkig is niet hetzelfde als gelukkig. In deze workshop willen we nader inzicht verkrijgen in de manieren waarop we in groepen in de klem raken door de oplossingen die bedoeld zijn om uit die beklemming te raken (niets werkt), en te begrijpen hoe 'niets doen' daarbij meer mogelijkheden kan scheppen.
|
|
|
|
Ronde 1: Drie keer niks: over niets als inhoud
|
|
|
Drie keer niks: over niets als inhoud
Begeleiders: Julien Hafmans en Majorieke Glaudemans
websites: www.vrijplaatsen.nl en www.freeidzone.org
Drie keer niks:
1 De kredietcrisis leert ons in te zien dat geld virtueel is, het blijkt niet meer te zijn dan cijfers op bankrekeningen.
2 Wie vrijheid onderzoekt, komt ook vaak op niets uit. Niets willen, niets moeten, niets zijn.
3 Niets doen als facilitator, tenslotte, is 'leiderschap van niks, en het lijkt nergens op' (zo luidt ook de titel van een artikel van Julien Haffmans, in M&O, 2006).
Drie keer niks, is dat misschien wel weer iets? En wat zullen we daar eens mee doen? In deze workshop staat het vrij. We kunnen bijvoorbeeld de welbekende stelling onderzoeken, of geld vrij maakt... Of misschien maken we van drie keer niks wel tien keer niks... De inhoud die we in het niets gaan vinden, wordt aan de andere deelnemers gepresenteerd.
|
|
|
|
Ronde 1: Kiek'n wat ut wordt
|
|
|
Kiek'n wat ut wordt: De kracht van het niet doen
Begeleider: Marc van Seter
website: www.kernkonsult.nl
In Twente is het een heel normale uitdrukking "Kieken wat 't wordt" of nog krachtiger: KWW. Daarmee bedoelt men niet een licht cynisch westers afwachtend kijken wat er van komt, met als dominante bijgedachte dat het waarschijnlijk niets zal worden. Nee in Twente is het een vorm van alert en oplettend zijn zonder dat direct in daden en acties te uiten. Zoals het gras niet harder groeit door er aan te trekken, is het in veel processen genoeg om aandacht, werkelijke aandacht te hebben voor wat er zich ontwikkelt. In deze workshop draait het om die houding. Die aandachtige liefdevolle houding, dat KWW. Je houding bepaalt de verhouding. Naast de KWW-houding bekijken we nog zes andere houdingen. Deze zes houdingen zijn afgeleid van een eenvoudige opwarmoefening die in het theater veel gebruikt wordt. Acteurs moeten tijdens een voorstelling schijnbaar makkelijk van houding kunnen veranderen om hun personage geloofwaardig te laten zijn. Als facilitator moet je dat in het theater van het dagelijks leven ook. In de begeleiding van teams is ook jouw houding bepalend voor de verhouding met de groep. Ben jij je bewust van je houding? Welk repertoire heb jij tot je beschikking? Welke voorkeurstijl is de jouwe? In deze workshop gaan we praktisch en pratend deze houdingen beleven en bespreken, om uiteindelijk te 'kiek'n wat 't wordt'.
|
|
|
|
Ronde 1: “Wie ben jij dat je denkt ?"
|
|
|
“Wie ben jij dat je denkt anderen in beweging te krijgen?"
Begleiders: Ria Hulzebos en Herman Kamphorst
website: http://www.htadvies.nl
Doel: Wij nemen je in deze workshop mee op een ontdekkingstocht naar dat wat ‘niets doen’ voor jou en anderen betekent. Op deze tocht laten wij je kennismaken met een aantal middelen die het ‘niets doen’ kunnen vergemakkelijken. Opbouw van de workshop:
1. wat beweegt jezelf.
2. Hoe schakel je de 'automatische piloot' uit bij jezelf en anderen.
3. Bereidheid van de ander(en) om in beweging te komen.
4. Hoe veranker je de verandering.
Evaluatie: wat heeft het 'niets doen' je gebracht; welk cadeautje geef je de ander mee.
|
|
|
|
Ronde 1: Niets doen en toch leren?
|
|
|
Niets doen en toch leren? Interculturele vaardigheden in de context van ontspanning en vermaak
Begeleiders: Ursula Brinkman en Oscar van Weerdenburg
websites: www.ibinet.nl en www.irc-center.com
Wij zullen vier interculturele vaardigheden, die in ons werk voor internationale organisaties centraal staan, bekijken vanuit het standpunt van ontspanning, rust, nieuwsgierigheid en tijd voor elkaar. Hierbij zullen wij de rol van stress, drukte, en gehaastheid kritisch onder de loep nemen als mogelijke blokkades voor het interculturele leren. Zo ver mogelijk zullen wij de deelnemers uitnodigen om eigen inzichten betreffende het leren over anderen, en andere culturen, op momenten van rust versus drukte in te brengen
|
|
|
|
Ronde 2: Vanuit het zero point field schilderen
|
|
|
Vanuit het zero point field schilderen
Begeleider: Annete Wessels
website: http://www.deklinker.nl/
Schilderen vanuit het niets om antwoorden te krijgen van binnenuit, want alleen vanuit de leegte kan iets ontstaan.Men moet bereid zijn de dingen te laten komen in plaats van er, zoals Konijn, altijd achteraan te rennen. (Winnie de Poeh) Niets doen is een onlosmakelijk onderdeel van het kreatieve proces
|
|
|
|
Ronde 2: Intervisie: leren van en met collega's
|
|
|
Intervisie: leren van en met collega's
Begeleiders: Carolien de Monchy en Erik Reijnders
websites: www.kennisfabriek.nl en www.samenveranderen.nl
Ook dit jaar willen we een intervisiegroep starten. potentiële deelnemers kunnen kennismaken met de aanpak.
Faciliteren kan een eenzame aangelegenheid zijn: vaak sta je er alleen voor om bij een sessie te juiste interventies te plegen zodat alles toch nog helemaal goed verloopt. Wie heeft er dan geen behoefte aan om af en toe eens met ervaren collega’s van gedachte te wisselen? Of je vraagt je af hoe je jezelf kan verbeteren, het lijkt allemaal wel soepel te verlopen, maar het kan wellicht ook anders.
In deze workshop onderzoeken we werkendewijs technieken om gestructureerd praktijkervaringen te onderzoeken. De agenda is eenvoudig: een introductie, praktijkoefening en reflectie op het geleerde. Daarbij besteden we aandacht aan de waarde van intervisie voor de professionalisering van facilitators.
Na de workshop heeft de deelnemer
- knelpunten voor het leren van ervaring opgespoord
- geoefend met vraagtechnieken
- inzicht in mogelijkheden en beperkingen van intervisie
|
|
|
|
Ronde 2: En ....actie!
|
|
|
En ....Actie
Begeleiders: Cyriel Kortleven en Joost Kadijk
website: www.newshoestoday.com
En … Actie! Is een zeer interactieve workshop voor facilitators, consultants en teamleiders
om groepen letterlijk en figuurlijk in beweging te krijgen.
Het lijkt alsof het in conflict is met het thema ‘nietsdoen’ maar het tegenovergestelde is waar. Door mensen uit hun ‘gebruikelijk’ patron te halen, kunnen ze hun hoofd een keer leegmaken en vandaaruit nieuwe inzichten opnemen. Vertrekkende vanuit de basisprincipes van improvisatietheater zetten
we diverse oefeningen in om vaardigheden zoals vertrouwen,
lichaamstaal, accepteren en spontaniteit te ervaren en over te
brengen. Een alternatieve naam voor improvisatietheater is ‘theater vanuit het niets’ (er is namelijk geen voorbereide tekst of scenario voor handen. Vanuit het niets creëren we samen een nieuw verhaal. Het is een zeer interactieve workshop gebaseerd op het
gelijknamige boek 'En ... Actie!' geschreven door Joost Kadijk en
Cyriel Kortleven. Daarnaast zijn we ook aangesloten bij het Applied Improv
Network - een internationaal netwerk van mensen die impro gebruiken
binnen een organisatie-context.
|
|
|
|
Ronde 2: Instant Intuition
|
|
|
Instant Intuition
Begeleider: Erik op ten Berg
website: www.cocd.org
In de kakafonie van meningen en emoties is de stille stem van onze intuïtie de beste richtingaanwijzer. In deze workshop 5 praktische werkvormen om ieders intuïtie te gebruiken in idee- en besluitvorming in groepsprocessen
|
|
|
|
Ronde 2: Niet zeulen, maar speulen
|
|
|
Niet zeulen, maar speulen. Over de kunst van het soepzetten en breinbreken.
Begeleider: Henk Stultiens
websites: www.explizzit.nl; en www.hetfenomeenstatus.nl
Het probleem: je wilt dat het over zinvolle dingen gaat of ergens toe leidt. Deelnemers hebben een andere mening – in elk geval over wat zinvol is of waar het moet eindigen. Je bent facilitator, noemt het gedrag van anderen ‘weerstand’ en hebt verschillende opties. Je beeld van de groep bepaalt je keuze: •Stuur ze allemaal het bos in; •Laat deelnemers kluitjes in het riet verzamelen; •Meet de afstand tussen kast en muur. De vraag is wat je daarmee opschiet. Wie moet bewegen, in welke richting en waarom? En wie bepaalt dat? Deze workshop laat je op een verrassende manier naar groepen kijken en levert je nieuwe werkvormen op.
|
|
|
|
Ronde 2: Leren vanuit de toekomst
|
|
|
Leren vanuit de toekomst
Begeleider: Maureen Jenkins
websites: www.imaginal.nl en www.9disciplines.com
Met als achtergrond het proces van Otto Scharmer’s “Theory U”, zullen wij werken met het leren -- niet vanuit analyse van het verleden -- maar vanuit het verschijnend toekomst. Om goed in praktijk te werken, gebruiken wij een techniek van Otto Scharmer zelf, U-Journalling.
|
|
|
|
Ronde 2: Omgaan met onverwachte situaties
|
|
|
Omgaan met onverwachte situaties
Begeleider: Raymond van Driel
Websites: www.f-act.com en www.improfit.nl
“Life is what happens to you while you’re busy making other plans” (John Lennon).
In deze opzettelijk verrassende en actieve workshop ervaar je hoe je je gedraagt in onverwachte situaties, zowel in tweegesprekken als voor een groep. We gebruiken Improvisatie-spel als werkmethodiek; in actieve en plezierige oefeningen gaan we op zoek naar de meest geschikte houding om om te gaan met de verrassingen die we in de dagelijkse werkpraktijk ervaren!
|
|
|
|
Ronde 3: De ware kunstenaar
|
|
|
De Ware Kunstenaar
Begeleider: Eva Meddens
Start met een oefening om uit je hoofd te komen . Iedereen heeft een stuk klei in de handen en gaat vanuit totale rust de door mij gegeven aanwijzing, heel langzaam vormgeven. Aan het eind geeft iedereen d.m.v een kort gedicht weer, hoe hij/zij het heeft ervaren
|
|
|
|
Ronde 3: Het waarnemen van informatie
|
|
|
Het waarnemen van informatie
Begeleider: Karin van Heuckelom
website: www.newshoestoday.com
Via opstellingsoefeningen zonder woorden wil ik je laten ervaren wat een “wetend veld” is en welke krachtige informatie het je geeft. Daarna doen we nog een oefening waarbij je ALLE zintuigen zal inzetten om een persoon of een situatie waar te nemen. Ook bij deze oefening is het verrassend over hoeveel informatie wij beschikken, als we er open voor staan en er aandacht aan geven.
|
|
|
|
Ronde 3: Come to your sense
|
|
|
Come to your sense: a taste of mindfulness
Begeleiders: Louise Kemps en Caroline van Hoogstraten
websites: www.vanhoogstratencoaching.nl en www.co-efficientconsulting.nl
In deze workshop gaan we heel bewust met onze zintuigen aan het werk. Vaak komen we in ons werk klanten tegen die erg druk zijn met allerlei activiteiten (doing) terwijl ze verlangen naar het mogen zijn (being). Hoe vind je balans tussen beide aspecten? Hoe kunnen we als coach en trainer onze klanten meenemen naar het zijn (being)? De oefeningen die we in deze workshop gaan doen, brengen ons bewustzijn met onze zingtuigen volledig in het nu, in contact met onszelf, in contact met de context en in contact met de ander.
|
|
|
|
Ronde 3: Presence
|
|
|
Presence, discover ways to access your powerful, authentic presence
Begeleiders: Petra den Dulk en Birgitta Schomaker
website: www.limitless-life.net
Play with us, and rediscover ancient keys to access your unique presence.- Learn to be present in an authentic, open and mindful way, by letting go of ever-present distracting and chaotic ‘mind-chatter’. - Find out how your body (breathing and posture) affects your state of being
|
|
|
|
Ronde 3: Mindfulness
|
|
|
Mindfulness
Begeleider: Titia van der Ploeg
website: www.5voor9.com
Mindfulness is hot. Maar wat is het eigenlijk en wat kun je ermee? Kort gezegd leer je af om altijd op de automatische piloot te leven. En daardoor ga je vanzelf minder piekeren en kun je stress beter hanteren. Je zult dus als facilitator beter in balans zijn en minder in de stress schieten. Daarnaast kun je deelnemers in het hier-en-nu brengen. Meer aandacht, minder afleiding en milde acceptatie. Wie wil dat niet?
|
|
|
|
|
|
Overzicht workshops
|
|
|
|
|
|
|
|
|